Tanulással kapcsolatos leggyakoribb tévhitek (amit eddig rosszul csináltál)
Van egy dolog az életben, amit senki, de senki nem tud kikerülni. Ha őszinték akarunk lenni; habár minden iskolában megkövetelik, mégsem tanítják azt egyetlen suliban sem. Ez maga a tanulás. Hogyan kell tanulni?
Ha nem tudsz tanulni, akkor bármelyik tantárgyhoz is állsz neki, csak nehézségekkel fogsz szembesülni. Jó tanulási szokásokkal viszont pozitívan állsz majd a tanuláshoz.
Talán ilyenkor magadban mormolsz valami olyasmit: „Én nem vagyok kitűnő tanuló, nem tudok tanulni, én már csak ilyen vagyok.”
De tudtad, hogy megtanulni tanulni (igen jól olvastad, magát a tanulást megtanulni) az minden diák számára elérhető dolog?
Csak le kell omlania a fejedben annak a sok tanulással kapcsolatos mítosznak, amik szívják az energiád, időd, kedved.
És talán emiatt nem is szeretsz tanulni. Pedig jó tanulási szokások elsajátításában még egy magántanár is tud neked segíteni. Aki a saját tantárgyait ismerve tudja, hogy bizonyos feladatokhoz, tananyagokhoz hogyan célszerű és milyen szokásokkal nekimenni.
Mik a leggyakoribb tanulási mítoszok, amik talán a fejedben is ott vannak?
Ismerős a helyzet?
Amikor izgulsz, izzad a tenyered és úgy érzed most helyben leblokkolsz, „leégsz” a többiek előtt. Ahogy gyűlnek e negatív esetek, egyre jobban úgy érzed a motiváció régen elfeledett kincsed.
1.„Ezt nem lehet megtanulni”. - mondod magadban.
Előtted több millió embernek sikerült már, miért lennél te a kivétel? Hidd el, nem leszel kivétel.
Amikor úgy érzed, ezt nem lehet megtanulni, sokszor még egy ismerős kezd úrrá lenni rajtad: „Nincs is értelme, mert minek is ezt megtanulni.„
Hiába a képletek, évszámok, tanulási technikák, amíg folyamatosan az él benned, hogy erre nem vagy képes, lehetetlenség megtanulni. Vedd magad körül olyan emberekkel, akik mind technikákkal, mind fokozott figyelemmel és lelkesedéssel segítenek téged elérni a célod: végre elhidd, hogy neked is lehetséges megtanulni tanulni.
Sok szüleiddel egykorú ember 40 felett tanul új szakmát.
A „The Week” brit hetilap egy 2005-ös cikke arról számolt be, hogy egyre több magas beosztású irodai munkát végző képezte át magát 2005 táján pl. vízvezetékszerelővé. Mivel óriási hiány volt e szakmákban és sokkal jobb fizetésnek néztek elébe.
2. „Elkalandozik a figyelmed és kizökkensz….ezért nem megy a tanulás”
De hisz erről nem tehetsz, mondod most nekem.
Hadd kérdezzek valamit. Eset már meg veled, hogy egy könyvet, na jó egy Bravo vagy Glamour újságot olvasva nem vetted észre, hogy hol kell leszállni a villamosról?
Ki tudod zárni a zavaró tényezőket, a külső ingereket, ha nagyon akarod. Ha olyan dolog köti le figyelmedet, ami érdekel. Ez esetben egy C4-es is robbanhatna melletted, azt sem veszed észre.
A leggyakrabban azért zökkensz ki a tanulásból, mert nem köti le eléggé az érdeklődésed, nem érdekel a téma.
Valljuk be, nem mindenkit hoz lázba a Pitagorasz-tétel, és jobb dolgod is volna (épp most pittyegtek rád Messengeren), mint azzal foglalkozni, hogy mi a töltés eloszlása a feltöltött fémtesten.
Kit érdekel?
Az életben számos olyan szituáció van és lesz, ami nem hoz lázba, de foglalkozni szükséges vele. Amikor a főnököd kioszt majd egy feladatot, és közben hárman csörögnek rád telefonon.
Mit lehet ez ellen tenni?
Ha valóban nem a kedvenc tárgyaidról van szó (amik alapból érdekelnek, vagy a továbbtanulásod miatt amúgy sem hagynak hidegen) gondolj úgy a tanulandó témára, hogy egy kipipálandó dolog a „todo”-listádon ahhoz, hogy orvos légy, felvegyenek a Műszakira vagy végre leérettségizz.
Hogyan járul hozzá a tanulnivaló a céljaidhoz? Ha ezen túlleszel, mennyivel leszel előrébb?
Mi az értelme az adott témának, a mindennapi életedben mihez járul hozzá? Ezzel növelheted a motivációdat.
Egy magántanár, aki az iskolai tanórákon kívül sokkal ötletesebben és alaposabban, sőt érdekfeszítően adhatja neked át az anyagot, szintén segíthet túljutni egy adott tanulási szakaszon.
3. Ha már a todo-listánál tartunk. Vannak céljaid a tanulással?
Be szoktad azokat osztani, mikor, mit és hogyan tanulsz meg? Vagy csak leülsz tanulni; lesz, ami lesz?
„Ha nincs célod, akkor tanulással elért eredményed sem lesz.”
Játssz el a gondolattal kicsit, te vagy egy cég asszisztense.
Na jó, tudom, hogy nem csinálsz semmit.
Megvárom.
Egy pillanatra, csak képzeld bele magad a helyzetbe.
Hogyan állnál neki egy heti munkateendőnek?
Leülsz dolgozgatni, vagy előveszed akár a Google naptáradat és tervezel?
Gondolkozz időszakokban, ciklusokban.
„15 percet szánok, hogy kiírjam az évszámokat.”
„Ezután a feladat után átnézem a 2. fejezetet amott.”
Pipa, pipa, pipa.
És máris jobban érzed magad. Mert haladsz a feladatokkal.
A feladatokkal pedig egy nagyobb cél felé: egy érettségi, egy felvételi, egy pótvizsga elkerülése.
Na jó, ezután nyugodtan jutalmazd meg magad akár egy csokival.
4. „Nem tanulsz elég aktívan, megelégszel az olvasgatással, szövegek aláhúzogatásával.”
Nem mondod fel hangosan az anyagokat, nem kutatsz, nem használsz segédanyagokat, ábrákat. Nem tanulsz elég interaktívan, mást sem vonzol be a tanulásba.
Ezen lehet javítani.
De hirtelen azt se tudod, hogyan állj ennek neki?
Nos, minden egyes ponton nagyon sokat segíthet egy olyan módszer, amin lehet nem is gondolkodtál még el. Vagy, ha igen, most vált még tisztábbá számodra, mit is nyújthat neked e módszer:
Egy magántanárral együtt történő rendszeres tanulás.
Neked mire volna szükséged? Keress segítséget adatbázisunkból.
Ha tetszett ez a cikk, kérjük oszd meg ismerőseiddel is:
